La animación turística

La Organización Mundial del Turismo (OMT), la define como toda acción realizada en o sobre un grupo, colectividad o medio con la intención de desarrollar la comunicación y garantizar la vida
social.

                                           

La animación tiene un punto de vista enfocado a mejorar las relaciones sociales de las y los individuos, sin dejar de lado el objetivo económico, tratando de que el turista alargue su estancia y tiempo de consumo.

La animación turística comienza a realizar sus primeras apariciones en el Club Mediterranée fundado en el año 1950, por Gérard Blitz y Serge Trigano, en la isla de Alcúdia, Mallorca.


                            

Dentro de la animación turística nos encontramos con diversas funciones: sociales, culturales y de marketing.           

En primer lugar, la función social pretende que la turista forje nuevos vínculos relacionales con las personas de su entorno a la vez que descubre nuevas facetas propias. Además, trata que la turista sea una creadora consciente de su tiempo de ocio, personalizándolo a su gusto y favoreciendo
 el crecimiento personal.

En segundo lugar, nos encontramos con la función cultural la cual trata de integrar al turista en la cultura del destino, procurando interesarle sobre las costumbres, tradiciones, etc.

Finalmente, la función de marketing, donde se procura que la estancia del turista se prolongue y sea satisfactoria para de esta manera hacer que la turista quiera volver a repetir la experiencia y divulgarla entre sus amistades o familiares, fidelizando a la clientela a la vez que atrae a nueva.

           

Es cierto que el turismo persigue estas tres funciones principalmente; no obstante, la animadora turística debe desempeñar funciones culturales,de marketing, planificadoras, facilitadoras, profesionales, de investigación, pedagógicas,etc. para lograr alcanzar los objetivos que persigue la animación turística.

Los principales objetivos que persigue la animación turística son:

1.Facilitar la diversión y vida social de las turista mediante su interacción y participación con las mismas.

2. Facilitar y crear espacios de relación donde las turistas residentes de un mismo complejo tengan la posibilidad de relacionarse con las demás.

3. Ofrecer propuestas atractivas adaptadas a las necesidades, gustos, preferencias de las turistas; estas deben ser capaces de romper con las rutinas de cada una para ofrecer al turista un espacio de distensión.

Los espacios donde nos podemos encontrar el perfil de animadora turística son en hoteles, parques temáticos, complejos turísticos, turismo de aventura,dentro del mundo rural o bien aquel referente al patrimonio de cada lugar.

Dentro de estos lugares podemos encontrarnos diversas estructuras de organización, depende del lugar y el sistema de planificación que tengan instaurado, las empresas se estructurarán según el nivel de autoridad de cada una de las integrantes, encontrándonos entre 3 y 5 niveles en las empresas que se dedican al turismo.

En cuanto al perfil profesional, es cierto que este debe responder a unos ciertos criterios para ser considerada la persona idónea para desempeñar las funciones de este perfil profesional; entre otras debe tener una buena capacidad de socialización y comunicación, además de saber trabajar en equipo y ser asertiva.

A medida que transcurra el curso iremos descubriendo con mayor profundidad sobre aspectos relacionados con la animadora turística y el turismo sostenible, sus modelos de gestión y organización.

El turismo inicia la marcha

Aunque acabemos de adentrarnos en un nuevo mundo, el del turismo, hemos de recordar que este se remonta a unos cuantos siglos atrás; más concretamente a la época de la Antigua Grecia.

Es en este lugar donde se comienzan a llevar a cabo los primeros viajes por placer o mera curiosidad por averiguar lo que albergan las tierras desconocidas. Es en el siglo lll a.C cuando se empieza a hablar de viajes y lugares alrededor del mundo con las 7 Maravillas, aportando siempre en estas historias la parte mágica y mitificada de esta ciudad. Además, se realizaban peregrinaciones al Oráculo y a lugares de culto y para la celebración de los juegos olímpicos cada 4 años.

                     

Los juegos Olímpicos comenzaron en el año 776 a.C en Olimpia, de ahí su denominación,  cuyo premio consistía en una corona de olivos.

Los juegos modernos que hoy en día conocemos fueron, en cierto modo rebautizados, por el barón Pierre de Cubertin en 1894 en la Universidad de la Sorbona en París bajo el lema ´´cultius, altius, fortus´´ significando esto más rápido, más alto y más fuerte.

Fue ese mismo año cuando se creó el Comité Olímpico Internacional (COI), al cual asistieron 15 países, aquí se tomó la decisión de llevar a cabo su realización en el año 1896 en Atenas donde se organizarían las primeras olimpiadas después de que el emperador romano Teodisio l los suspendiera en el año 393 d. C por considerarlos una fiesta pagana.

Por otra parte, tratando de exprimir un poco más el concepto de turismo, nos paramos a observar que los romanos distinguían entre ocio (otium) y negocio, lo que provocó el comienzo de una creciente industria dedicada a satisfacer las necesidades de aquellas clases adineradas que se podían permitir el descubrimiento de nuevos mundos y culturas.

El turismo desde sus inicios ha experimentado un gran auge, antiguamente sólo aquellas personas con un notable poder adquisitivo podían permitirse el lujo de dejarse llevar por esta nueva manera de descubrir el mundo. No obstante, hoy en día una gran parte de las personas, con mayor o menor esfuerzo, puede realizar un viaje que no solo sea el que proporciona la vida misma.

            

En el siglo XlX la península ibérica comienza a dar cobijo a los viajes impulsados por el amor romántico ya que España era considerada como un destino donde las emociones y sentimientos estaban a flor de piel en las corridas de toros, el bandolerismo y la presencia del mundo religioso.

Es en la mitad de este siglo donde comienza a aparecer la concepción de un turismo por placer, no sólo con el fin didáctico que perseguía antes. A causa de la nueva concepción del turismo surge la necesidad de crear nuevas estrategias y objetivos que den respuesta a esta nueva idea.

La creación del turismo por placer supone la aparición de nuevos objetivos económicos e intereses alrededor de este nuevo concepto. Se lleva a cabo un estilo de viajes que proporcionen el conocimiento de aquellas culturas y tradiciones que se desean conocer a través de la observación visual y el disfrute.
                                     

Junto con el auge del turismo nos acompaña la aparición de nuevas conductas y formas de ocio asociadas a la mejora de la salud. El termalismo, a pesar de ya ser practicado desde hace centenares de años, experimenta una gran popularidad en esta época. En España en el año 1851 tenía 85 establecimientos termales y en el año 1889 contaba con 103 más.

Además, existe otro tipo de turismo denominado de costa, asociado también a la mejora y cuidado de la salud. Este se veía sobretodo en Francia,Biarritz y la Rivera, en Italia y la costa del Adriático.

      


                                              
A finales del S.XlX a consecuencia de la mejora en las comunicaciones y el transporte se normaliza el concepto de viajar como forma de ocio siendo este accesible a mayor parte de la población, provocando la aparición de las agencias de viajes, encargadas de organizar y gestionar las escapadas.

 Fue la agencia de Thomas Cook, en Inglaterra, la primera en dedicarse a la organización y gestión de los viajes de las personas que solicitaban estos servicios. En el año 1841 se planificó una excursión en tren para 570 personas desde Leicester a Loughborough a través de esta agencia, donde la compañía ferroviaria recibía una comisión por pasajera.

Posteriormente comenzó a organizar viajes por toda Europa, a exposiciones internacionales como la de Londres en 1851 llevando a 165.000 personas y París en el año 1855.Estas además se encargaban de gestionar la manutención y alojamiento de cada una de las viajeras.

A principios del siglo XX, a causa de la creciente accesibilidad en los modos de viajar, la clase trabajadora comienza gestar la idea del turismo por ocio, viéndose esta interrumpida por las guerras mundiales provocando casi la extinción de estos hábitos debido a la escasez de recursos.

Es por esto por lo que surge un turismo social en la década de los años 20 donde el Bureau International du Travail toma en consideración el tiempo de ocio de las trabajadoras; fomentando la creación de un turismo accesible para aquellas personas con menos recursos proporcionado por las administraciones públicas.

En mi opinión, toda aquella nueva herramienta de descubrimiento de nuevos mundos debe ser compartida ya que formamos un mundo entre todas, el cual deseamos y merecemos conocer respetando en todo momento las costumbres y entornos en los que nos desenvolvemos. Es por esto por lo que considero que el turismo tiene que suponer una parte importante dentro de nuestras vidas, ya no sólo desde un punto de vista económico, donde obtener beneficios y fomentar la aparición de nuevas líneas de mercado sino para brindar la oportunidad a todas y todos de conocer nuevos horizontes, culturas, tradiciones y costumbres además de visitar espacios repletos de belleza y diversión.

L’Amistat

El pasado 14 de Marzo tuvimos la suerte de visitar un centro de día en las horas de una de nuestras asignaturas, más concretamente en las de Contexto de Animación Sociocultural (CAS).

Una vez en el Centro de día nos reunimos con su directora y técnica de animación para que nos mostrasen su funcionamiento e instalaciones, además de brindarnos la oportunidad de ver cómo dicha técnica desempeñaba su papel dentro de las instalaciones, aproximándonos de esta manera a la realidad de nuestra profesión.

L’Amistat tiene un porcentaje de usuarias de sexo femenino del 75%, de las cuales un 80% de ellas cuentan con un deterioro cognitivo; es por esto por lo que una de sus principales tareas dentro de esta institución es mantener las capacidades cognitivas de sus usuarias el mayor tiempo posible. Para ello tratan de realizar las intervenciones necesarias de la manera más cercana e individual apoyándose además en toda la ayuda que puedan ofrecer los familiares de las/os usuarias/os; ya sea empleándolos como una cuenta de información o como soporte a la hora de realizar salidas.


Este centro abre sus puertas de Lunes a Viernes de 8 am a 7 pm no obstante, es a las 10:15 cuando comienzan sus actividades.

 En primer lugar las usuarias son divididas en tres grupos para posteriormente llevar a cabo la realización de los primeros talleres cuya duración son de 50 minutos ;nos podemos encontrar con el taller de gimnasia, taller creativo y finalmente el taller de memoria.
 Una vez terminados los talleres, a las 13 horas comen y a continuación se apagan o atenúan la mayoría de sus luces para respetar el tiempo de reposo.

Una vez terminado el tiempo de descanso se da paso a las actividades vespertinas como lo es el bingo musical, cuyo funcionamiento es similar al del bingo a excepción de que en lugar de emplear números se utilizan canciones conocidas por las usuarias.

EN CUANTO A SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
Cuentan con un equipo técnico conformado por una técnica en animación sociocultural y turística, médico, enfermero, psicóloga, podólogo, peluquera, cocinera y pinches, además de dos conductores y sus auxiliares

CORTOMETRAJES

En el módulo de Animación y Gestión Cultural (AGC) nos encanta todo aquello que implique un nuevo descubrimiento y cómo no hacerlo sabiendo que además podemos aventurarnos y aprender nuevos mundos artísticos.

Desde AGC hemos estado viendo los distintos tipos de opresión vigentes en la sociedad de hoy en día; como pueden ser las opresiones dentro del mundo familiar, escolar y estatal 

Es por esto por lo que este pasado viernes realizamos un taller englobando las diferentes formas de opresión, para ello creamos unos cortometrajes con las distintas participantes de este módulo.

En primer lugar nos dividimos en tres grupos de seis o siete personas para llevar a cabo esta tarea. 

Es ahora, una vez distribuidas las participantes en grupos, cuando nos pusimos manos a la obra.

Cada grupo tenía que realizar su corto en función de los distintos tipos de opresión, en mi caso el tema del cortometraje de mis compañeras y mío era el de la opresión por parte del Estado.

La primera tarea que realizamos fue decidir, de manera consensuada, el tema del que queríamos que tratara nuestro cortometraje; teniendo en cuenta que su hilo conductor estaría en estrecha relación con la opresión estatal.

Una vez decidido el tema pasamos a la segunda fase donde entre todas elaboramos el título, guión y créditos de esta grabación por lo que se asignaron los roles de las distintas participantes siendo Pau cámara, Triana, Paula y Nacho guionistas y finalmente Libertad y María creadoras del título y los créditos.

Tras terminar todo el trabajo previo a su grabación nos dispusimos a buscar un espacio que cumpliese las características físicas y arquitectónicas que más se acoplaban a la atmósfera en la que queríamos que se viese envuelta nuestro cortometraje. 

La grabación tuvo lugar en un aula del primer piso de nuestro Instituto, la cual tenía ambas persianas bajadas y las mesas arrinconadas en una esquina donde tendrían lugar las escenas (decidimos hacerlo así para aportar una sensación de agobio a la filmación).

Considero que no sólo fuimos partícipes de un proceso cultural capaz de despertar conciencia como lo hace la industria del cine sino que además formamos parte de su proceso creativo siendo nosotras mismas las que llevaban a cabo la toma de decisiones.

VALORACIÓN PERSONAL

En mi opinión haber tenido la oportunidad de realizar un cortometraje no sólo nos ha permitido a mis compañeras y a mí aprender a movernos por entornos que antes nos eran desconocidos sino que además ofrece un grado de proximidad tan estrecho que permite comprender y aprender sus mecanismos de manera lúdica y dinámica; favoreciendo de este modo la retención de los conocimientos.